「英語講書天活動」及972最愛悅讀人頒獎典禮 照片集

活動內容為每一位參加的大學部學生需要領取英文文本，並尋找聽眾，為聽眾說書十分鐘。我們希望學生能有更多分享悅讀經驗(練習說書)的機會，以及接觸不同國籍、不同文化(口音)的經驗...

「藝術行動，從我開始」──你我相互激盪的社會關懷

在講座裡──

許秀雲：「藝術家的專業能為社會帶來引領，而未來的我們就是這些藝術家！」

林生祥：「雖然藝術家改變世界是緩慢的，但影響力卻是永久的。」

鍾永豐：「讓不同的藝術家去到不同社區，讓社區的人和不同藝術家互動，有沒有可能讓藝術家不僅僅是去分享她的藝術能耐，同時是幫助藝術家去到社區後，打開不一樣的視野。」

　　共同學科在跨領域學習週期間，邀請到來自各地的精采故事，分享給同學們一場又一場豐富動人的藝術行動饗宴。台上講者的話語猶然在耳，這些點滴也隨著講座的逐漸落幕，化做同學們筆下的反思，豐富了共同學科所延伸舉辦的「藝術行動，從我開始」回饋活動，一個屬於同學們的自由書寫，反思與咀嚼講座的自我問答活動。

而「藝術行動，從我開始」的頒獎典禮也在10月28日秋涼宜人的午餐時光，在傳音系趙怡然同學氣勢磅礡的「十面埋伏」琴音之下揭開序幕。首先邀請通識教育委員會吳慎慎主任為頒獎典禮致詞，主任提到，感謝同學們對於共同學科舉辦的跨領域學習課程熱情的支持，也感謝同學踴躍的填寫演講回饋單，這都是給予共同學科明年繼續為同學們舉辦更好、更優質演講課程的動力。

此次評審之一的王盈勛老師則勉勵同學除了做藝術創作之外，更應該多使用文字表達自己的想法，同時也提到他看待這個活動不是個比賽，而是個分享，因此他在評選時，主要看的是誰比較能放鬆寫，寫出真正感覺，同時結合了自身專業的，就比較會是最後勝出的同學。

首獎美術系李郁珮同學就在其回饋中反思：「我們不能以區區幾個人的微薄之力改變那麼多人的後半段的人生，這是一件我們都知道的事實。身為藝術人我們可以當漣漪的那個中心，我們可以透過戲劇拍出令人感動的情節，可能是提醒人們當我們以為運轉的很華麗的的世界其實沒有表面的光鮮亮麗，在我們沉溺於自我中心的世界時，正有一個不被注意的角落發生一件我們無法想像的事情。…（略）…也許可以透過創作來傳達更深更廣的意義，因為會去看展覽、參加藝文活動的人一定有一定的社經地位，如果能感動他們就可以用更多的資源來實現我們做創作時的終極目的。我覺得藝術人可以影響社會，我們可以讓一個社會多一種情緒。這是我所認為只有身為藝術人的我們可以辦到的事。」

貳獎音樂系楊竣傑同學則回饋說：「以我來說，我的專業在於音樂，走出藝術室內殿堂，為社會做公益表演，我想，光是如此，就能為社會帶來引領，是一種拋磚引玉的效果，也許能引起各界迴響，進而做點什麼，像沈芯菱就用一張張照片紀錄了台灣較低層各樣的人們，用簡短文字做故事敘說，讓更多人看見社會不同面向及台灣精神，我想，一定會有想要支持或是做更多不一樣但一樣為社會做點事的人，如此，藝術不再是種娛樂，也是種能很具體幫助別人的利器！」

　　講座或許已然落幕，回饋的活動也在秋日的午後畫下休止符，然而你我相互激盪的社會關懷，卻仍可以在網路上漣漪陣陣，歡迎前往共同學科跨領域學習週的網頁，觀賞更多精采豐富的回饋以及課堂筆記。

藝術行動，從我開始 － 記學生與共同科跨領域學習週活動的對話

沒有任何藝術，可以自外於形塑它的社會。藝術有無限可能，藝術與社會之間，也可以擁有無窮的想像空間。藝術可以反思、關照、參與、批判它所處的社會；一個社會也可以放逐、孤立、激發、餵哺、誘引誕生其間的藝術家。

在我們這個時代，音樂、影像與科技因何草根又野生，電影、法律與文學為何不約而同關心我們的環保問題。共同科所規劃的跨領域學習週，希望能帶領學生探索自我、關懷我們共同生活的社會與環境，學習用藝術傳動希望與力量、用藝術引領生活世界的改變。

於是，在跨領域學習的這一個禮拜當中，共同科邀集了校外知名講者、團體，像是客語創作歌手林生祥、嘉義縣文化局局長鍾永豐、數位文化協會的胖卡團隊等，透過講者們一個又一個精采的藝術行動故事，帶領我們發現，他們獨特的生命情境如何體現了台灣社會的時代精神，而當代社會的諸多變貌，又是如何開啟了他們的道路。

台上講者的話語猶然在耳，這些點滴也隨著講座逐漸落幕，然而，究竟藝術行動如何能夠從我開始，同學與自我之間的對話其實才正在開始：

美術系李郁珮同學在她的回饋當中寫道：

我們不能以區區幾個人的微薄之力改變那麼多人的後半段的人生，這是一件我們都知道的事實。身為藝術人我們可以當漣漪的那個中心，我們可以透過戲劇拍出令人感動的情節，可能是提醒人們當我們以為運轉的很華麗的的世界其實沒有表面的光鮮亮麗，在我們沉溺於自我中心的世界時，正有一個不被注意的角落發生一件我們無法想像的事情。…許可以透過創作來傳達更深更廣的意義，因為會去看展覽、參加藝文活動的人一定有一定的社經地位，如果能感動他們就可以用更多的資源來實現我們做創作時的終極目的。我覺得藝術人可以影響社會，我們可以讓一個社會多一種情緒。這是我所認為只有身為藝術人的我們可以辦到的事。

音樂系楊竣傑同學則回饋說：

以我來說，我的專業在於音樂，走出藝術室內殿堂，為社會做公益表演，我想，光是如此，就能為社會帶來引領，是一種拋磚引玉的效果，也許能引起各界迴響，進而做點什麼，像沈芯菱就用一張張照片紀錄了台灣較低層各樣的人們，用簡短文字做故事敘說，讓更多人看見社會不同面向及台灣精神，我想，一定會有想要支持或是做更多不一樣但一樣為社會做點事的人，如此，藝術不再是種娛樂，也是種能很具體幫助別人的利器！

　　跨領域學習週已經落幕了，然而，講者們所帶來的太多精彩故事，你還是可以在共同科跨領域學習週的活動網頁看到最完整的紀錄。此外，我們也相信，講者們所帶來的經驗與故事，絕對只是後續有關藝術與社會實踐之間更多精彩故事的開端而已。當這一代年輕的藝術學習者開始認識、思考藝術與社會之間還可以有更多的想像與可能性時，藝術將無所不在，而藝術人的足跡更將遍佈在這個社會的各個角落。