「藝術行動，從我開始」──你我相互激盪的社會關懷

在講座裡──

許秀雲：「藝術家的專業能為社會帶來引領，而未來的我們就是這些藝術家！」

林生祥：「雖然藝術家改變世界是緩慢的，但影響力卻是永久的。」

鍾永豐：「讓不同的藝術家去到不同社區，讓社區的人和不同藝術家互動，有沒有可能讓藝術家不僅僅是去分享她的藝術能耐，同時是幫助藝術家去到社區後，打開不一樣的視野。」

　　共同學科在跨領域學習週期間，邀請到來自各地的精采故事，分享給同學們一場又一場豐富動人的藝術行動饗宴。台上講者的話語猶然在耳，這些點滴也隨著講座的逐漸落幕，化做同學們筆下的反思，豐富了共同學科所延伸舉辦的「藝術行動，從我開始」回饋活動，一個屬於同學們的自由書寫，反思與咀嚼講座的自我問答活動。

而「藝術行動，從我開始」的頒獎典禮也在10月28日秋涼宜人的午餐時光，在傳音系趙怡然同學氣勢磅礡的「十面埋伏」琴音之下揭開序幕。首先邀請通識教育委員會吳慎慎主任為頒獎典禮致詞，主任提到，感謝同學們對於共同學科舉辦的跨領域學習課程熱情的支持，也感謝同學踴躍的填寫演講回饋單，這都是給予共同學科明年繼續為同學們舉辦更好、更優質演講課程的動力。

此次評審之一的王盈勛老師則勉勵同學除了做藝術創作之外，更應該多使用文字表達自己的想法，同時也提到他看待這個活動不是個比賽，而是個分享，因此他在評選時，主要看的是誰比較能放鬆寫，寫出真正感覺，同時結合了自身專業的，就比較會是最後勝出的同學。

首獎美術系李郁珮同學就在其回饋中反思：「我們不能以區區幾個人的微薄之力改變那麼多人的後半段的人生，這是一件我們都知道的事實。身為藝術人我們可以當漣漪的那個中心，我們可以透過戲劇拍出令人感動的情節，可能是提醒人們當我們以為運轉的很華麗的的世界其實沒有表面的光鮮亮麗，在我們沉溺於自我中心的世界時，正有一個不被注意的角落發生一件我們無法想像的事情。…（略）…也許可以透過創作來傳達更深更廣的意義，因為會去看展覽、參加藝文活動的人一定有一定的社經地位，如果能感動他們就可以用更多的資源來實現我們做創作時的終極目的。我覺得藝術人可以影響社會，我們可以讓一個社會多一種情緒。這是我所認為只有身為藝術人的我們可以辦到的事。」

貳獎音樂系楊竣傑同學則回饋說：「以我來說，我的專業在於音樂，走出藝術室內殿堂，為社會做公益表演，我想，光是如此，就能為社會帶來引領，是一種拋磚引玉的效果，也許能引起各界迴響，進而做點什麼，像沈芯菱就用一張張照片紀錄了台灣較低層各樣的人們，用簡短文字做故事敘說，讓更多人看見社會不同面向及台灣精神，我想，一定會有想要支持或是做更多不一樣但一樣為社會做點事的人，如此，藝術不再是種娛樂，也是種能很具體幫助別人的利器！」

　　講座或許已然落幕，回饋的活動也在秋日的午後畫下休止符，然而你我相互激盪的社會關懷，卻仍可以在網路上漣漪陣陣，歡迎前往共同學科跨領域學習週的網頁，觀賞更多精采豐富的回饋以及課堂筆記。

藝術行動，從我開始 － 記學生與共同科跨領域學習週活動的對話

沒有任何藝術，可以自外於形塑它的社會。藝術有無限可能，藝術與社會之間，也可以擁有無窮的想像空間。藝術可以反思、關照、參與、批判它所處的社會；一個社會也可以放逐、孤立、激發、餵哺、誘引誕生其間的藝術家。

在我們這個時代，音樂、影像與科技因何草根又野生，電影、法律與文學為何不約而同關心我們的環保問題。共同科所規劃的跨領域學習週，希望能帶領學生探索自我、關懷我們共同生活的社會與環境，學習用藝術傳動希望與力量、用藝術引領生活世界的改變。

於是，在跨領域學習的這一個禮拜當中，共同科邀集了校外知名講者、團體，像是客語創作歌手林生祥、嘉義縣文化局局長鍾永豐、數位文化協會的胖卡團隊等，透過講者們一個又一個精采的藝術行動故事，帶領我們發現，他們獨特的生命情境如何體現了台灣社會的時代精神，而當代社會的諸多變貌，又是如何開啟了他們的道路。

台上講者的話語猶然在耳，這些點滴也隨著講座逐漸落幕，然而，究竟藝術行動如何能夠從我開始，同學與自我之間的對話其實才正在開始：

美術系李郁珮同學在她的回饋當中寫道：

我們不能以區區幾個人的微薄之力改變那麼多人的後半段的人生，這是一件我們都知道的事實。身為藝術人我們可以當漣漪的那個中心，我們可以透過戲劇拍出令人感動的情節，可能是提醒人們當我們以為運轉的很華麗的的世界其實沒有表面的光鮮亮麗，在我們沉溺於自我中心的世界時，正有一個不被注意的角落發生一件我們無法想像的事情。…許可以透過創作來傳達更深更廣的意義，因為會去看展覽、參加藝文活動的人一定有一定的社經地位，如果能感動他們就可以用更多的資源來實現我們做創作時的終極目的。我覺得藝術人可以影響社會，我們可以讓一個社會多一種情緒。這是我所認為只有身為藝術人的我們可以辦到的事。

音樂系楊竣傑同學則回饋說：

以我來說，我的專業在於音樂，走出藝術室內殿堂，為社會做公益表演，我想，光是如此，就能為社會帶來引領，是一種拋磚引玉的效果，也許能引起各界迴響，進而做點什麼，像沈芯菱就用一張張照片紀錄了台灣較低層各樣的人們，用簡短文字做故事敘說，讓更多人看見社會不同面向及台灣精神，我想，一定會有想要支持或是做更多不一樣但一樣為社會做點事的人，如此，藝術不再是種娛樂，也是種能很具體幫助別人的利器！

　　跨領域學習週已經落幕了，然而，講者們所帶來的太多精彩故事，你還是可以在共同科跨領域學習週的活動網頁看到最完整的紀錄。此外，我們也相信，講者們所帶來的經驗與故事，絕對只是後續有關藝術與社會實踐之間更多精彩故事的開端而已。當這一代年輕的藝術學習者開始認識、思考藝術與社會之間還可以有更多的想像與可能性時，藝術將無所不在，而藝術人的足跡更將遍佈在這個社會的各個角落。

田野裡的行動藝術－熱血奔騰地「胖卡」

[文／曾偉婷]

今年八月莫拉克風災為台灣帶來一場災難，混亂的現場與分散各個媒介的訊息，一度讓困難的救助行動更顯難為，然而由人民自主發起的「莫拉克災情網路中心」卻讓瞬時紛飛的信息統一整合，並串連社會各界力量，在救災過程中扮演了十分重要地角色。而建構這個網路中心的幕後英雄，正是共同打造「胖卡」的父母親們──台灣數位文化協會的熱血部落客。

「胖卡」是一台全身黃通通又微胖的中古麵包，他誕生自2008年5月，當時台灣數位文化協會的成員將一台車齡十餘年的麵包車重新打造，並為他取名「胖卡」──這個名字來自麵包的日文是「Pun」，車子的英文是「Car」。──並且三不五時帶著他前進鄉下，為各個極需數位技術的鄉鎮進行教學，並持續地推動他們的理念：降低城鄉數位落差。

一年多來，「胖卡」總不時穿梭在南台灣的田野之間，載著亞洲首個即時紀錄且運用多樣Web2.0科技服務而推動的數位落差計畫，與許多初次悠遊「網路」的阿公、阿嬤相遇。一點一滴地拉近南台灣鄉下與北台灣都市的數位能力落差，這次的風災，也是因為「胖卡」正好在台南縣準備開始第二波的巡迴，親臨現場的「胖卡」團隊，意識到災情的慘重，緊急地徵招夥伴，不眠不休的貢獻各自的專長，才成就網路世界上又一傳奇故事。

然而不論是「莫拉克災情網路中心」或是「胖卡」計畫，都是共同地關切我們腳下的社會與環境，並且運用各自專長付出心力。因此在「胖卡」團隊的第二輪巡迴之旅將告一段落之時，十月中旬，他們將從南台灣直奔北上關渡，除了「兜熱鬧」參加關渡藝術節，也應共同學科之邀在跨領域學習週，10月21日上午在教學大樓裡，和大家細說他們在田野裡的行動藝術！

一同分享，他們熱血奔騰的故事，也讓我們一起思考如何從自身專業關懷社會。

胖卡的部落格：http://puncar.tw/

共同學科跨領域學習週：http://sites.google.com/site/2009interdisciplinary/home

跨領域學習週－藝術之外的生命厚度

沒有任何藝術，可以自外於形塑它的社會。藝術有無限可能，藝術與社會之間，也可以擁有無窮的想像空間。

98學年度，共同學科所規劃的跨領域學習週，從10月19日到23日為期一週的豐富課程，希望能帶領學生探索自我、關懷我們共同生活的社會與環境，學習用藝術傳動希望與力量、引領生活世界的改變。在這一系列的課程中，我們期待能發揚通識教育的精神，邀集了校外知名講者、團體，像是客語創作歌手林生祥、嘉義縣文化局局長鍾永豐、數位文化協會的胖卡團隊等，帶領我們發現他們獨特的生命情境，如何體現出台灣社會的時代精神，而當代社會的諸多變貌又是如何開啟他們的道路。

國寶級文學大師黃春明，他的小說反映出現實生活對市井小民的影響，將小人物的喜怒哀樂，與自然的意象和土地的經驗結合在一起；客語創作歌手林生祥，從「菊花夜行軍」、「臨暗」、到「種樹」的一系列作品中，探討的主題一貫緊扣台灣農村，而「野生」專輯更從新視角再審視老問題，從女性生命史出發，揭開農村宗族社會中「重男輕女」的文化現象；詩人鍾永豐在社會的變遷中，始終試圖貼近邊緣者的奮鬥，任職嘉義縣文化局長其間，也透過舉辦「北回歸線藝術行動」，探討藝術與社區運動扣合的可能性；臺北醫學大學的林文琪老師藉由「兒童美學」的課程，帶領大家進入特殊兒感性經驗的直接性與特殊性，經由反思日誌的撰寫，覺察自身曾經擁有的單純與感受力，同時學習深度的醫療人文關懷。

「最怕有一天面對的是『他把我給忘了』！」，戲劇系校友郎祖筠長年照顧失智父親，長期的身心負擔，以及面對被至親漸漸遺忘的煎熬，轉化為她的藝術表現與社會關懷。身為藝術人的你，是否也想過如何以自己的專業，透過藝術的媒介，進行社會服務的實踐。

藝術可以反思、關照、參與、批判它所處的社會，一個社會也可以放逐、孤立、激發、餵哺、誘引誕生其間的藝術家。在我們這個時代，音樂、影像與科技因何草根又野生，電影、法律與文學為何不約而同關心我們的環保問題。

這一系列多元的活動、專題演講以及影音欣賞，將創造深度、精采、跨界對話的學習空間與經驗，在自我探索、專業學習與社會關懷之間搭起一座橋樑。詳細課程與選修辦法，請隨時注意共同學科的官方網站，或至教學大樓辦公室C201詢問，也可以撥打校內分機3615詢問相關資訊唷！祝福每一位同學們都能從中發現藝術擴張的能量與服務他者所引發的生命價值！