--北藝小學堂，幫助同學更了解通識課程--
對於剛考上大學的新鮮人而言，面對嶄新的專業學習與通識教育互為滋養、均衡發展的學習環境。面臨多樣化的課程選擇，更需要能在最短的時間內對於學校所安排的課程進行有效地了解。爽朗的夏日尾巴伴著新生青澀的笑容，9/10新生訓練當天共同學科舉辦了「北藝小學堂-"通通"上學趣」活動，透過熱鬧而有趣的搶答遊戲，讓新生在急智問答的遊戲中了解：什麼是通識教育、通識教育的修課規定以及共同學科又能提供什麼樣的學習支持。
「北藝小學堂-"通通"上學趣」以電視節目「百萬小學堂」的急智問答的型式進行，包括音樂系、傳音系、電影系、戲劇系、劇設系、美術系、新媒系、舞蹈系八個系所的新生，各選出二名代表上台進行搶答活動。在活動開始前的五分鐘播放感性知性兼具的介紹影片。透過影片的介紹，除了點出通識教育的理念，在於創造獨立思考的全人教育，對社會進行批判性的省思。同時也告訴同學，當現今知識的典範變得自由多元時，想要成為一流的藝術家，是不能單靠專業的技術而達成。 片中也特別以在專業領域有傑出成就的國內外大師為例。讓同學了解到，即便是林懷民、賴聲川、馬友友、Steve Jobs等大師在鑽研其所學的同時，都不只著眼於本行的專業。正因為站在一個更高的角度，因此他們更對其他領域的知識多有涉獵。大師們將點滴學識串連成為線，再將線組合而為面，因此能以更為廣闊的學識面對自己的專業領域。
在接下來所舉行的搶答活動，則由雅嵐老師與家翔班長負責串起活動的進行。搶答活動的題目相當多樣化，激烈的競爭也引起台下同學陣陣驚呼，歡呼聲與掌聲將現場氣氛炒得相當熱絡。活動中，出現的問題以簡易而富趣味性引導同學循序漸進答題，包括「通識課程的英文是那兩個單字的縮寫」、「共同科的吉祥物是誰」、「關渡講座邀請的講者」以及「閱讀英文圖書何處尋」等等，不但饒富趣味，並且也讓同學隨著活動的進行了解通識課程與共同學科的重要資訊。其中「通識課究竟要修幾學分」一題還將在美國大聯盟打拼的選手背號融入問題中，腦筋急轉彎的設計充分考驗同學們的機智。
在約40分鐘的遊戲搶答中，音樂系的同學表現最為亮眼。二位男同學不但屢屢搶先按鈴，最後還很有義氣地幫隔壁的美術系按鈴搶答，活潑的表現不但逗得全場哈哈大笑，同時也為音樂系爭取最佳成績。「北藝小學堂-"通通"上學去」最後由音樂系以30分的高分搶下冠軍，在熱絡的氣氛中畫下完美的句點。而會後在教學大樓，繳回回饋單與共同科老師互動的時刻，了解新生對於活動的反饋，並將學習所需的通識手札建於通通隨身碟、與摺疊扇與筆記本等學習夥伴送給同學，陪伴大家迎接全新的大學生涯。
--新生對大學生活充滿期待--
「北藝小學堂-"通通"上學去」活動進行順利，對於同學們來說，是否能從中獲得所需要的資訊呢？劇設系張甯翔同學表示，他覺得這次共同科所舉辦的活動相當有趣，問答進行的方式活潑而不死板，同時也能透過遊戲的進行對於相關資訊留下深刻的印象。但目前在看過通識課程所開設的項目後，他建議語言類的課程未來可以增加多一點，「有些課程只開設一門，感覺很難選上，希望未來能增開語言類的課程。」
同為劇設系，來自澳門的同學杜國康則認為，透過搶答活動確實可以幫助大家認識共同科以及通識課程的功能與資訊，手冊中對於相關事項的說明也相當清楚。「透過活動大家對於通識課程以及應修的學分都有清楚的認識，而且活動很有趣，大家都玩得很開心！」。杜同學未來希望能多選修關於電影、建築方面的通識，期望能透過通識課程的選修拓展眼界，讓未來四年的生活更加充實。
身為舞蹈系七年一貫制的新生，徐翊傑同學表示，雖然自己現階段還不需選修通識課程，但是透過本次活動的介紹，仍能讓他對之後需要選修的通識課程有清楚的認識。「來到北藝大，最開心的就是能認識系上許多優秀的學長姊，在未來七年中我希望能充實自己的專業，並藉由學習不同的科目對於其他領域有更深入的了解。」
對於剛考上大學的新鮮人而言，面對嶄新的專業學習與通識教育互為滋養、均衡發展的學習環境。面臨多樣化的課程選擇，更需要能在最短的時間內對於學校所安排的課程進行有效地了解。爽朗的夏日尾巴伴著新生青澀的笑容，9/10新生訓練當天共同學科舉辦了「北藝小學堂-"通通"上學趣」活動，透過熱鬧而有趣的搶答遊戲，讓新生在急智問答的遊戲中了解：什麼是通識教育、通識教育的修課規定以及共同學科又能提供什麼樣的學習支持。
「北藝小學堂-"通通"上學趣」以電視節目「百萬小學堂」的急智問答的型式進行，包括音樂系、傳音系、電影系、戲劇系、劇設系、美術系、新媒系、舞蹈系八個系所的新生，各選出二名代表上台進行搶答活動。在活動開始前的五分鐘播放感性知性兼具的介紹影片。透過影片的介紹，除了點出通識教育的理念，在於創造獨立思考的全人教育，對社會進行批判性的省思。同時也告訴同學，當現今知識的典範變得自由多元時，想要成為一流的藝術家，是不能單靠專業的技術而達成。 片中也特別以在專業領域有傑出成就的國內外大師為例。讓同學了解到，即便是林懷民、賴聲川、馬友友、Steve Jobs等大師在鑽研其所學的同時，都不只著眼於本行的專業。正因為站在一個更高的角度，因此他們更對其他領域的知識多有涉獵。大師們將點滴學識串連成為線，再將線組合而為面，因此能以更為廣闊的學識面對自己的專業領域。在接下來所舉行的搶答活動，則由雅嵐老師與家翔班長負責串起活動的進行。搶答活動的題目相當多樣化，激烈的競爭也引起台下同學陣陣驚呼，歡呼聲與掌聲將現場氣氛炒得相當熱絡。活動中，出現的問題以簡易而富趣味性引導同學循序漸進答題，包括「通識課程的英文是那兩個單字的縮寫」、「共同科的吉祥物是誰」、「關渡講座邀請的講者」以及「閱讀英文圖書何處尋」等等，不但饒富趣味，並且也讓同學隨著活動的進行了解通識課程與共同學科的重要資訊。其中「通識課究竟要修幾學分」一題還將在美國大聯盟打拼的選手背號融入問題中，腦筋急轉彎的設計充分考驗同學們的機智。
在約40分鐘的遊戲搶答中，音樂系的同學表現最為亮眼。二位男同學不但屢屢搶先按鈴，最後還很有義氣地幫隔壁的美術系按鈴搶答，活潑的表現不但逗得全場哈哈大笑，同時也為音樂系爭取最佳成績。「北藝小學堂-"通通"上學去」最後由音樂系以30分的高分搶下冠軍，在熱絡的氣氛中畫下完美的句點。而會後在教學大樓，繳回回饋單與共同科老師互動的時刻，了解新生對於活動的反饋，並將學習所需的通識手札建於通通隨身碟、與摺疊扇與筆記本等學習夥伴送給同學，陪伴大家迎接全新的大學生涯。--新生對大學生活充滿期待--
「北藝小學堂-"通通"上學去」活動進行順利，對於同學們來說，是否能從中獲得所需要的資訊呢？劇設系張甯翔同學表示，他覺得這次共同科所舉辦的活動相當有趣，問答進行的方式活潑而不死板，同時也能透過遊戲的進行對於相關資訊留下深刻的印象。但目前在看過通識課程所開設的項目後，他建議語言類的課程未來可以增加多一點，「有些課程只開設一門，感覺很難選上，希望未來能增開語言類的課程。」
同為劇設系，來自澳門的同學杜國康則認為，透過搶答活動確實可以幫助大家認識共同科以及通識課程的功能與資訊，手冊中對於相關事項的說明也相當清楚。「透過活動大家對於通識課程以及應修的學分都有清楚的認識，而且活動很有趣，大家都玩得很開心！」。杜同學未來希望能多選修關於電影、建築方面的通識，期望能透過通識課程的選修拓展眼界，讓未來四年的生活更加充實。
身為舞蹈系七年一貫制的新生，徐翊傑同學表示，雖然自己現階段還不需選修通識課程，但是透過本次活動的介紹，仍能讓他對之後需要選修的通識課程有清楚的認識。「來到北藝大，最開心的就是能認識系上許多優秀的學長姊，在未來七年中我希望能充實自己的專業，並藉由學習不同的科目對於其他領域有更深入的了解。」
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| ■ 台下智襄團給予鼓勵，歡聲雷動 | ■ 活動後新生踴躍繳回回饋單 |
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