TA百寶箱系列一用心相遇

【文/游茹棻】TA百寶箱繼上月推出「Fun心創意點點名」介紹TA點名的妙招後，本期推出用「心」相遇，介紹榮獲本學期關渡講座優良TA的陳奕璇及陳紹元協助班級經營的秘訣，看他們如何將「法律文化與敘事」這門課經營得有聲有色；而一名成功的教學助理，背後又有何不為人知的秘辛，就讓我們一一道來。
讓北藝大學生認真投入法律文化的學習，且樂在其中？！乍聽之下是件不可思議的事情，但「法律文化與敘事」在教學團隊的用心支持下，硬是讓不可能變成可能。在講座主持人與協同老師的帶領之下，來自藝管所擔任本課程教學助理的陳奕璇與陳紹元，將「TA作為師生之間橋樑」的角色功能發揮得淋漓盡致。他們以古代陪伴讀書與生活的「現代書僮」自稱，不只協助課程與教學的行政庶務，最重要的是他們協助營造了一個學習社群，讓所有外聘的授課老師與修課同學緊密地連結在一起，在持續的互動過程中感受到共同投入學習的熱情與樂趣。
開課前，他們參與了課程發展會議，充分了解課程規劃的理念與講授主題；也與協同老師共同規劃學習評量方式，設計並執行完善的輔助性教學活動。開課後，協同老師所交付最重要的任務之一就是「TA必須認識每位修課同學，而且必須參與每個小組分組作業的討論」！於是，積極建立與每位修課同學之間的互動，是紹元與奕璇擔任TA成功的秘訣之ㄧ，「與同學搏感情」是他們花最多心力經營的部份，當然，也是獲得最深回饋之處。
為了認識每一位同學，他們在課堂上拍下同學的照片，並加註個人特徵與需要注意的地方。書僮們笑稱：「認識每位同學的最大好處，就是可以叫醒上課時不小心神遊的同學；用心相待的結果，讓有時不得不缺課的同學，會自然而然、用心地事先向TA們請假，這對於掌握同學們的出席率與學習狀況是一大助力。」也由於書僮們的時時叮嚀與關心，使得同學們遇到上課的案例難以了解、期中分組作業討論與報告、或是期末學習成果展演的討論與製作遇到瓶頸、甚至面對生涯的困惑或是感情生活遇到挫折時，也會找大小書僮尋求協助。

一位傑出的TA，背後一定有著不足為外人道的辛苦與付出，但TA們必然也在參與教學的經驗與歷程中，對於教學與學習有更多的反思與成長。因此，對於未來有心擔任教學助理的同學們，最重要的是要清楚了解TA角色的定位，以及TA對於教學所具有的積極性意義，而非把自己當成被動的、只能處理課程行政的助理，而是要積極地參與課程的經營，以發展具有高度互動性的創新課程為目標，與老師和學生們建立關係，做好師生間溝通的橋樑之外，藉由協助老師積極發展創新教學方法，營造具有深度互動效能的學習社群，最後能在同學們的笑容與感謝聲中看到自己的學習與成長，這才是擔任TA的價值所在，也是如何成為傑出TA百寶箱中最重要的壓箱寶。