藝術人與生命科學的對話

如何把有別於藝術領域的科普知識，轉換提煉成各自專業領域中別出心裁的靈光，這個問題對選修共同學科關渡講座「生命科學與人類生活」的同學們而言，不啻是項實驗意味濃厚的任務。 「以前，從沒想過生命和細胞原來是這麼地細微渺小」，選擇以靜物寫真的形式，纖細表現生物細胞等概念的美術系同學，談起透過台大生命科學院院長羅竹芳教授開設的這堂課，所得到的啟發，「當仔細描繪每一種靜物的時候，才發現他們全都大不相同，額外的收獲就是，這個過程讓我開始把對於創作的聯想，拉回自己身上。」 「這堂課既好玩又有意義，我可以透過所擅長的樂器和表現形式，表達自己的立場和想法。只是，類似今天這樣，替傳統樂曲做變奏和填詞的發表形式，在著重基本功和正統性訓練的系上，很可能是不被接受的」，某位同學為了能更完整表達自己對於「基因複製」議題的關懷，還找來自己班上來不及選修這門課的同班同學來過乾癮。 「謝謝大家來聽我們演唱，現在歡迎你們先去對面看短片，要是還想再從頭聽到尾的人，請再稍待個十分鐘」，看著大家賣力的發表，來自台大生命科學院的吳書平老師，還會適時提醒同學們，別忘了向其他人行銷自己的創作。另外，在課程設計上，也透過評分表這個機制，間接培養彼此相互觀摩和欣賞的美學。 「許多作品的巧思都讓我大開眼戒，我還充份感受到，這趟學習過程帶給同學們的啟發，我一直都相信，只要給我們的同學們好的剌激，他們就會表現得非常棒。像今天這樣把科學知識、藝術專業和生活聯結在一起的發表，說老實話我一點都不感到意外」共同學科主任慎慎老師說著，更不時親切地在各組同學攤位間往返，認真聆聽之餘還不吝惜報以掌聲和讚美。 的確，不論是模擬卡通或動漫人物特徵，開放現場報名素描的〈基因果汁機〉，還是從日劇〈一公升的眼淚〉聯想到介紹罕見疾病相關知識；或者，以受精過程比喻當代社會競爭百態的自製短片…來自台大幾位教學助理們在接受訪問時均開心地表示，「也許北藝大的同學們早已見怪不怪，但我們看見每個發表作品所展現的成熟度，實在獲益良多。另外，同學在繁重的課業壓力之餘，仍願意用心準備的精神，也令人感動」。 一如音樂系同學，融合現代音樂組曲和填詞創作的〈直到現在才知道〉所示，「歌詞表達了這堂課的心得，還有想向老師和教學助理們說的感謝。許多本來就該知道和思考的事情，希望現在開始還不會太晚…」。從這堂課的成果發表開始，同學們選用了不同的創作主題和形式，表露各自受到的啟發，至於日後連帶被觸動的迴路，相信將成為滋養生命厚度的沃土。