教學是渡人，用心是法門-專訪關渡講座「法律文化與敘事」黃源盛教授

【文/陳紹元】『老師，我們好喜歡上你的課，很有趣。』這是黃源盛教授第二週的課程結束後，三個戲劇系害羞男孩下課後對老師說的話。『老師，我們課程結束後可以去政大找你玩嗎？』這是第三週，一個開朗音樂系女孩在校車公車站遇見老師時說的話。『老師，我們真的好喜歡你上課的故事。』、『老師，你很棒。』、『老師，你的故事、法律概念、還有實際案例解釋真的都很詳細，也引起我們好多討論。』這是最後一週，學生的反應。短短四週，關渡講座『法律文化與敘事』特別邀請到政治大學連續三屆優良教師得獎者黃源盛教授，在這門課捲起了一股法律旋風。

這四週的議題黃老師定位在『罪與罰-從人性看文學、歷史、藝術、法律』，並把重點放在『人性、道德、法律』的互動與探討，並加入實際案例、故事來引導同學思考、討論。沒有太多的課程輔具，只有粉筆、黑板，在行雲流水般的文學意境中，一個個憾動人心的生命故事，引領藝術大學學生走入了法律的世界，並讓大家不停思考『情、理、法』的糾纏。

短短四週的時間、卻能讓同學們很快進入狀況，學習深入思考這些道德與法律的兩難課題。是怎樣的教學歷鍊，鍛造黃老師如此深厚的教學功力，能在極短的時間與同學們達到如此良好的互動，進而讓同學願意走入法學的世界！因此，我們特別邀請黃老師與我們聊聊他的教學經驗與心得，分享他對通識教育與教學的想法。

『教學是渡人，研究是自渡。』是黃老師對於教與學所下的定義！教學對他而言，是一件很有意義、很享受、很精彩的工作，雖然耗費高度的心力，卻始終堅持用心經營每一堂課。為了做好教學工作，黃老師走訪北部所有大學法律系課堂，認真學習別人的教學方法。透過如此深刻的教學探索，老師掌握課堂氣氛的功力讓我們深深折服。透過眼神與學生接觸，感受學生的反應來決定課程進行的速度與腳步，他語重心長地道出：『只有不會教的老師，沒有教不會的學生』。藉此，黃老師想與年輕老師分享的心得是，要打開心去學習各種老師的教學方法。也可以請資深老師聽課並給予意見、加上自身人格特質與經驗累積，就能創造卓越教學。

上課前兩小時一定排除萬難、全心備課，這是黃老師不變的堅持。此外，黃老師提到，無論所教授的是自然科學、或是人文社會科學領域的課程，所有老師都應該要有豐富的人文素養與生活閱歷，以自身的經歷、感受與學生對話，融入生命故事轉化硬梆梆的課程內容，學生會喜歡上課，會有所感受，學習就不再只是上對下的灌輸。對黃老師而言，用生命教學的他，教學如同弘法，有心是最重要的。畢竟教學技巧，是可以學習的，但更重要的是有那份心，才能真正散發出老師自身人格的魅力。

談到通識法律教育，黃老師認為不該只是教具體、專業、應用導向的法律知識，而是要去探索法律概念底下的價值意涵與道德思維，讓學生理解法律與規範、以及歷史的發展脈絡。畢竟法律常識與法條可能隨著時代而變化或淘汰，但人性、價值觀與法律的辯證是千百年來恆常的課題。大學的通識教育，應該要為學生開啟這樣的視野，讓學生能夠持續的辯證與思考。

而到北藝大教授關渡講座的這段時間，讓黃老師十分驚豔共同學科能具體落實這樣的法學通識教育理念，藉由與講座主持人、相關授課講員之間用心的課程規劃討論，打造出一個法學通識教育的重要典範。

黃老師笑言：『我在北藝大上課，似乎有龍天護法。很享受在這裡的每一刻、享受與學生互動過程中那靈光詫現的感動。』但其實我們可以感受到因為黃老師對於教學的理念與執著，讓每一節課成為一場場精彩的演出，用最真誠的自我來面對學生、用生命與學生對話，雖然短短幾堂課，但深切期盼能帶領同學認識基礎的法律概念、理解法律與人性的相遇、碰撞，開啟學生觀看世界的另一種視野。